Asegura que realizó reiterados reclamos sin respuesta efectiva por parte de las autoridades educativas. La niña, que padece vitiligo diagnosticado -motivo por el cual algunos chicos se burlan de ella- continuará sus estudios desde el hogar mientras la familia exige soluciones.
Una madre de Choele Choel decidió hacer público un prolongado conflicto de bullying que, según afirma, sufre su hija desde hace años en una escuela primaria de la localidad. Cansada de no obtener respuestas concretas por parte de las autoridades del establecimiento, resolvió no enviar más a la niña a clases presenciales, aunque continuará solicitando las tareas para evitar que se retrase en su aprendizaje.
De acuerdo al testimonio difundido en redes sociales, la situación se remonta al inicio de la escolaridad de la menor, en contexto de pandemia, y se habría extendido durante al menos siete años. La mujer sostiene que agotó instancias de diálogo con directivos —incluso tras un cambio en la conducción escolar— sin lograr que el problema se resuelva de fondo.
En su publicación, también señala que en una oportunidad pudo dialogar con la madre de una de las niñas señaladas como agresora, quien —según relata— reconoció la situación, aunque intentó justificarla en su contexto personal.
El relato toma un tono más crítico al describir una reunión con autoridades del establecimiento, en la que participaron directivos, supervisores y personal técnico. Allí, la madre cuestionó que no se convocara a las familias de los presuntos agresores, y manifestó su expectativa —luego frustrada— de que el conflicto se resolviera.
Según detalla, en el último tiempo la niña comenzó a presentar síntomas físicos recurrentes, como dolores de cabeza y malestares generales, lo que motivó consultas médicas. En ese marco, asegura que la menor fue diagnosticada con vitiligo por una especialista en dermatología infantil, cuadro que vincula con el estrés emocional derivado del hostigamiento escolar.
El hecho que precipitó la decisión ocurrió recientemente, cuando la niña evitó asistir a clases por temor a las burlas de sus compañeros, relacionadas —según la madre— con su apariencia física y su condición de salud.
La mujer también denunció que, tras presentarse en la institución para exigir respuestas, fue acusada de tener una actitud agresiva hacia el personal escolar. En ese contexto, afirmó que continuará reclamando por vías formales y públicas, al tiempo que exigirá que se le provean las tareas escolares para su hija.
En su mensaje, remarca que no busca un trato diferencial, sino “justicia”, y advierte sobre el impacto emocional sostenido que la situación ha tenido en la niña. Asimismo, expresó su preocupación por las posibles consecuencias a futuro, como la pérdida de actividades escolares importantes, entre ellas el viaje de egresados.
El caso vuelve a poner en agenda la problemática del bullying en ámbitos educativos y la necesidad de protocolos efectivos de intervención, acompañamiento a las víctimas y trabajo conjunto con las familias.
