En el día más frío del otoño, estudiantes denunciaron en redes sociales que cursan sin calefacción y en condiciones indignas. El reclamo se suma a los reiterados planteos del sindicato docente, que siguen sin respuesta concreta.
El termómetro cae, pero la desidia parece mantenerse en niveles alarmantemente altos. Esta vez, fueron los propios estudiantes quienes decidieron romper el silencio y exponer una realidad que ya no admite matices: en el CET 13, una de las instituciones más concurridas del Valle Medio, se estudia con frío, con bronca y con la sensación de que a nadie le importa demasiado.
“Estamos en clases todos encamperados, con buzos y ropa larga por el tremendo frío que hace adentro”, expresaron alumnos del establecimiento en un descargo publicado en redes sociales, justo en la jornada más fría en lo que va del otoño. Nos encontramos con esta lamentable novedad gracias al compromiso de una página de facebook -“Falencias Del Poder Judicial Del Valle Medio“- que se encargó de levantar la publicación y reproducirla sin mencionar a los chicos, para evitar que pudiera haber represalias.
La historia, lejos de ser anecdótica, resume una escena que se repite en distintas escuelas de Río Negro y que el sindicato docente viene denunciando desde hace tiempo sin obtener respuestas de fondo.
Los estudiantes no sólo apuntaron a la falta de calefacción, sino también a la ausencia de condiciones mínimas para estudiar: “No hemos tenido calefacción ni un espacio digno. Es una de las escuelas más concurridas del Valle Medio y ni así son capaces de garantizarnos un lugar digno”, reclamaron, marcando una contradicción evidente entre la importancia del establecimiento y el estado en que se encuentra.
La publicación no tardó en generar repercusiones. En los comentarios, una madre aportó otro dato que agrava el panorama: “Me acaba de llegar un mensaje que mañana va mantenimiento escolar y en el curso de mi hijo no tienen clases”. Es decir, la respuesta llega tarde y, cuando llega, implica la interrupción del derecho a la educación, tantas veces criticado por el poder político cuando los docentes hacen paro. Otra voz fue aún más cruda: “Les sacaron los calefactores y les dejaron un hueco en la pared. Se cagan de frío los chicos”.
No se trata de un hecho aislado ni de una situación inesperada. El deterioro de la infraestructura escolar y la falta de calefacción forman parte de un reclamo histórico del sindicato docente, que ha elevado en reiteradas oportunidades informes y pedidos formales al gobierno provincial. Sin embargo, la persistencia de estos episodios expone una realidad incómoda: los reclamos se acumulan, pero las soluciones no llegan.
Resulta difícil sostener discursos sobre calidad educativa, innovación o futuro cuando en el presente más inmediato los estudiantes deben asistir a clases en condiciones que rozan lo indigno. Más aún cuando el frío no es una sorpresa estacional, sino una certeza que se repite cada año.
La escena del CET 13 no es solo la postal de un edificio sin calefacción: es la evidencia de una política que llega tarde, mal o directamente no llega. Y mientras tanto, los estudiantes —los verdaderos protagonistas del sistema educativo— siguen esperando algo tan básico como poder aprender sin congelarse en el intento.
